志愿者管理制度

 1、  志愿者应尊重整个团队的安排，认真完成各项任务，不可擅自行动，对自己的行为负责。

2、  志愿者应积极地对实践活动提出自己的意见和看法。

3、  志愿者如遇意外情况须退出实践活动的，应提前向领队老师或总负责人提出书面申请，批准后方可离队，提前退出者主办方不作回程安排。

4、  志愿者应衣着得体，举止文明，谦虚有礼 ，遵纪守法，维护学校的声誉和形象。

5、  领队老师和活动协调组应妥善处理团队里的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

6、  支教中的各项事情应由带队老师负责组织集体讨论决定，带队老师监督各项实践活动的开展进程。

9、志愿者不能随意接受贵重礼品，不可擅自到学生家里就餐。

10、志愿者应当尊重当地人们的风俗和生活习惯。

11、志愿者实行统一起床，就寝，统一用餐。

12、支教团队每天晚上要召开全体志愿者开会，总结每天的工作，安排第二天的具体任

务。

13、本守则的解释权归茂华奖助学金互助理事会所有。

                                            志愿者须知

      志愿者并不是补课，而是给他们讲做人的道理，提高他们学习的兴趣，传授好的学习方法，任何一节课的设计，任何一个活动的设计，都必须有一个明确的目标，是要给孩子带来什么。例如，游园会志愿者的老牌活动，我们是要孩子们在活动中领悟到一些做人的道理，而不是玩过就算了，辅导员在这点上也要特别注意，引导孩子一个正确的方向。

在支教中，我们都本着引导方向的方针来教育学生，不会盲目希望在短短的时间内使学生发生质的变化。在授课过程中都不是纯理论的灌输给学生一些书本知识，取而代之的更多的是学习方法或者做人的道理。用一个形象的比喻，我们这次支教活动就像炎热夏天的一阵风，带给学生清爽、快乐之余，留给他们的更多的是对这阵凉风过后的感悟和思考。

 

1、教孩子们你最擅长的东西

因为如此，可以弥补你作为非职业教师的缺陷，可以给你成就感，也可以使你的课程有效地传授。教给孩子们一份技能，就让孩子多一份自信。

 

2、  言传不如身教，榜样的作用是无穷的。

你良好的行为习惯将影响到你身边的人，“虽然你讲的课程内容是枯燥的，但是你可以

让学生对你感兴趣。”你对课程表现出的热情和兴趣，是最好的老师和最好的教学方法。

你的热情很兴趣可以感染学生，让他们对你的课程感兴趣。

 

3、  鼓励合作学习

备课时互通有无，无论课程的异同，把学生组成学习小组，通过互相讨论和交流学习。在学习到知识的同时，让孩子们学会跟人相处和合作，相互鼓励和启发，建立友谊、共同成长。

 

4、  展示多姿多彩的世界

志愿者带给孩子们的是开阔的视野。我们可以通过展示我们的生活，展示自己，展示科学，展示知识，展示美好的人性。

 

5、  给学生关爱和表现

志愿者不是保姆，学生也不是脆弱不堪的小树。给学生一支蓝笔，他可以画出一片蓝天。所以鼓励学生大胆的尝试，给他们创造表现的机会。把学生当作小孩，只能把学生培养成小孩，把学生当作人才，他们才有可能成为人才。

 

6、  从点点滴滴做起

学生都是没有雕琢的璞玉。真诚地指出学生不良的习惯，可以使学生成为真正的美玉。当学生还不会说谢谢时，教给他们一颗感恩的心。当学生乱扔纸屑时，提醒他们公民的道德意识等等。从小事做起，从一点一滴做起，通过支教，能够让学生有如此的改变，我们也将不虚此行。

 

7、  自信和表达，永恒的主题

要积极培养学生的自信，志愿者们鼓励学生大胆地跟人交流，大胆地上台讲话，真实地表达自己的思想。

 

8、  快乐，是一种美育。

我们不是苦行僧，我们在快乐中义教，学生在快乐中学习。每一次有快乐的收获，就多一份积极的心态。每一次心灵的感动，就洗去一层心灵的污垢。你走进了学生的生活，你可爱的形象和片言只语，也许是有些学生一生中的亮点，给学生未来茫茫人生路带去一点点温暖和鼓励，难道，这不比教授任何知识和技能更有意义吗？

 

9、  教学不仅仅在课堂和活动

我们的教学不是常规的去传授知识，而是去帮助学生成长。每一次你跟学生聊天，每一次你跟学生去游玩，每一次的家访，请别忘了你的身份是志愿者，也是一名老师，你应该时时刻刻都记得教育你的学生。

 

10、真诚的反馈，教学效果的衡量，是学生的权利

充分尊重每一个学生，鼓励他们学会自觉和真诚。每天的日记，记载学生每天的感受，也记载着志愿者们的期望和关怀。

 

11、先用心去做，再用脑去做

下乡时，首先要用心去感受，用心去行动，虽然这样有时不会有好的结果。但是如果一开始就不是用真心去与学生接触的话，结果就不用说了。用了心之后就用脑了，不然一旦投入的时候就很容易感情用事了，毕竟在很多时候还是要保持必要的理智。心脑合一，方位合格的志愿者。